http://www.socioterapie.cz/ Internetový odborný časopis, zabývající se socioterapií, psychoterapií a disciplínami souvisejícími cs http://www.socioterapie.cz/templates/default/images/system/rss-logo.gif http://www.socioterapie.cz/ 60 60 http://www.socioterapie.cz/index.php?a=17 http://www.socioterapie.cz/index.php?a=16 Mezi výrazně převažující příčiny umisťování dětí romského původu do dětských domovů patří problémy v rodině, v dětských domovech se školou pak problémy ve škole a problémy s chováním (krádeže, užívání drog). Příčiny umístění jsou si děti povětšinou vědomy co místo toho napsat. Umístěné děti romského původu mají představu, že po opuštění zařízení půjdou ke své rodině a budou pracovat, někteří nejprve studovat. Tyto představy dětí ovšem nekorespondují s názory personálu, který zmiňuje jako nejvýraznější překážky samostatného života romských dětí po opuštění DD/DDŠ návrat dítěte do původního rodinného prostředí a nezaměstnanost. Předkládaný článek se zabývá výše uvedenou otázkou umisťování dětí do dětských domovů a dětských domovů se školou. Jedná se o kvalitativní sondou do problematiky romských dětí, žijících ve shora jmenovaných zařízeních. Výzkumu se zúčastnilo celkem 20 respondentů, z nichž základní cílový soubor představovalo 10 romských dětí umístěných v dětském domově (DD) v Aši a v dětském domově se školou (DDŠ) v Šindlových Dvorech. Doplňkový soubor pro výzkum tvořilo 10 osob z personálu uvedených zařízení. Byly použity metody kvalitativního výzkumu a to technika polostrukturovaného rozhovoru a analýza osobních spisů dětí. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=15 V systemické socioterapii je nejzásadnějším nástrojem rozhovor, tedy schopnost a umění pokládat otázky, které umožní klientce či klientovi nejen orientovat se v systému, ale také tento systém reflektovat či spoluzpůsobit jeho změnu. Cílem této stati tedy je na základě teoretického schématu osvětlit nalezení nového typu otázek, které umožní pokrok v práci ´se systémem´ a ´v systému´ pomáhající profesionál klient (pracovník zákazník v terminologii, jakou užívá Kurt Ludewig); tedy také popis využití těchto otázek v praxi. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=14 Problematika gravidity a mateřství nezletilých dívek představuje v České republice problematiku neprobádanou jednak z hlediska teoretického (neexistence ucelené publikace, nedostatek literatury, výzkumů), tak z hlediska praktického (nedostatečnost služeb a zařízení pro tyto dívky). Důvodem, proč není daná problematika tématem častým a dostatečně probádaným bude jistě fakt, že se na našem území nejedná o problém tak rozšířený a tudíž tak nutně řešitelný. Porovnáme-li danou problematiku s jinými evropskými zeměmi nezaujímáme přední příčky, jak je tomu např. ve Velké Británii, Německu, Francii, kde je tento jev značně rozšířen. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=13 Moderní společnost vynakládá nemalé finanční prostředky na výzkum materiálních jevů. I v medicíně je všechno, co nelze exaktně změřit a zvážit, odsouváno jako subjektivní faktor mimo zorné pole. Různí autoři opakovaně upozorňují, že při diagnostice i léčbě nemocných se uplatňují významnou měrou také jevy nehmotné povahy, jakými jsou kontext, vztah a intrapsychické jevy. Dlouho se zdálo, že tyto dvě skupiny jevů stojí proti sobě, ve smyslu buď anebo, buď je totiž pozorovaný jev vrozený nebo naučený, buď je symptom tělesný nebo psychický a tak podobně. Hlasy psychoterapeutů nemají ve vědecké diskusi téměř žádnou váhu. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=12 Systemický přístup již dávno překročil hranice práce s rodinou. V současné době je jedním z hlavních trendů v humanitních vědách, a to zejména v psychoterapii, psychologii, sociální práci, sociologii apod. Doménou tohoto přístupu je především krátkodobost a efektivita. Snahou je především rychlé vyřešení případu pomocí zdrojů, které objeví sám klient. Nejúčinnějším nástrojem je rozhovor a umění pokládat otázky. Cílem této stati není teoretický popis systemického přístupu, ale ukázka použití tohoto přístupu v praxi. V následující stati přináším ukázku z praktického použití systemického přístupu při práci s klientkou, které budu říkat paní Martina. Jak již bylo zmíněno, systemický přístup se vyznačuje krátkodobostí a efektivitou. I v tomto případě došlo ,,pouze“ ke dvěma setkáním a jelikož obě setkání byla se souhlasem paní Martiny nahrávána, přináším zde zkrácený, ale doslovný přepis vybraných momentů z našich rozhovorů. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=10 Jedním za základů sociální práce je poskytování sociálního poradenství. Všichni však víme, že v mnoha případech ani sebelepší rada nemůže fungovat. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=8 Skálův institut (www.skaluvinstitut.cz) přijímá frekventanty na léta 2010-2015 http://www.socioterapie.cz/index.php?a=9 Nový zákon o sociálních službách a související vyhláška obsahující standardy kvality sociálních služeb představují pro mnohé poskytovatele noční můru. Není divu, oba tyto dokumenty přinesly do praxe sociálních služeb řadu změn, s nimiž není snadné se vyrovnat. Až čas ukáže, které z nich jsou skutečně užitečné a nosné, a které bude nutno zrevidovat. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=11 ´Pojďte dál...´ říká mi mladá maminka, usmívá se a podává mi ruku. S dobrým pocitem vcházím do malého neutěšeného bytu, kde řádí tři malé děti. Usedáme ke stolu a já s potěšením poslouchám povídání o všech těch dobrých změnách, které se za týden udály. ´Má to smysl´, říkám si. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=6 ´Protože můj bližní není jen můj, nýbrž i svůj, je svébytný a je hoden úcty, nemohu ho prostě přehlížet …´ (Erazim Kohák) http://www.socioterapie.cz/index.php?a=2 Seminář o socioterapii a o připravovaném dvouletém výcviku se uskutečnil dne 13.5.2009. Mezi šestnácti účastníky zastupujícími různé zajímavé obory se objevili dokonce kolegové ze Slovenska a Moravy, což svědčí o vysoké motivaci zabývat se socioterapií a rozvíjet ji jako svébytnou odbornost. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=7 Výcvik v socioterapii. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=5 V prvním čísle ročníku 2007 časopisu Sociální péče byla publikována stať a rozhovor o tom, jak vážná situace nastává pro obce při naplňování zákona o sociálních službách, kdy stát stanoví naprosto nové úkoly a povinnosti. Zákon při svém vznikání zcela jistě naznačoval směry, které jsou moderní a pro uživatelky i uživatele sociálních služeb vstřícné. Ovšem v průběhu vzniku docházelo k různým změnám, takže část pozitiv (která jistě převažují) byla postupně doplněna některými změnami, jež lze považovat minimálně za diskutabilní; i to je snad chvályhodné, neboť také otevření diskuse může být kladným podnětem (zvláště, jedná li se o péči o osoby s určitým sociálním handicapem, tedy svým způsobem více ohrožené). http://www.socioterapie.cz/index.php?a=4 V pomáhajících profesích (sociální pracovnice a pracovníci, lékařky a lékaři, psycholožky a psychologové, učitelky a učitelé apod.) se pomáhající profesionálové – odborníci v dané profesi – vztahují jak ke svým teoretickým i praktickým dovednostem, tak i k člověku, kterému pomáhají. Tím se pomáhající profese liší od jiných profesí; potřebují totiž nutně ke kvalitnímu výkonu své profese dva typy dovedností: 1/ znalost příslušných technik (na teoretické i praktické úrovni) 2/ znalost komunikace s druhým člověkem (kterému profesionálně pomáhají). Tedy skutečné lidské, autentické bytí je v centru jejich teoretické i praktické pozornosti. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=3 Od 1. ledna 2007 vstoupil v platnost Zákon o sociálních službách, jenž upravuje podmínky poskytování pomoci a podpory fyzickým osobám v nepříznivé sociální situaci prostřednictvím sociálních služeb a příspěvku na péči, podmínky pro vydání oprávnění k poskytování sociálních služeb, výkon veřejné správy v oblasti sociálních služeb, inspekci poskytování sociálních služeb a předpoklady pro výkon činnosti v sociálních službách. Tento zákon také upravuje předpoklady pro výkon povolání sociálního pracovníka, resp. sociální pracovnice, pokud vykonává činnost v sociálních službách nebo podle zvláštních právních předpisů při pomoci v hmotné nouzi, v sociálně-právní ochraně dětí, ve školách a školských zařízeních, ve zdravotnických zařízeních, ve věznicích, v zařízeních pro zajištění cizinců a v azylových zařízeních. http://www.socioterapie.cz/index.php?a=1 Sociální péče, respektive sociální práce je obor v pravém slova smyslu multidisciplinární. Je součástí tzv. ‘pomáhajících profesí’, tedy takových povolání, kde „má kvalita lidského vztahu pracovníka vůči klientovi prvořadý význam“ (Kopřiva, K., 1997 – 13). Jsou různé profese, kde je přítomen stálý kontakt s lidmi (advokát, manažer, kadeřník, krejčí, poštovní úředník a pod.), ale zde se neočekává osobní vztah stačí, když se pracovník této profese chová slušně; pracovníci těchto profesí nemají jako podstatnou složku své aktivity pomáhání. Existují však profese, kde je pomáhání přítomno jako podstatná součást definování tohoto povolání: lékaři, psychologové, zdravotní sestry, sociální pracovníci, pedagogové, různé typy pečovatelských profesí … a samozřejmě psychoterapeuti a socioterapeuti.